Kolektivní monografie s názvem Benefity využití sportovních a prožitkových aktivit v edukačních souvislostech (editorka Markéta Švamberk Šauerová) se zaměřuje na aktuální otázky edukační praxe i teorie v kontextu zážitkové pedagogiky a sportu. Publikace reaguje na výzvy dnešní přetechnizované a digitalizované společnosti a obrací pozornost k přirozené výchově, kde prožitek a bezprostřední zkušenost představují klíčové nástroje pro efektivní a trvalé učení.

Kniha nabízí ucelený pohled na přínosy zážitkových a pohybových aktivit u různých věkových a sociálních skupin, jako jsou děti mladšího školního věku, senioři, lidé se zdravotním handicapem, mladiství ve výchovných ústavech či samotní pedagogové v rámci prevence syndromu vyhoření. Texty jednotlivých autorů propojují teoretická východiska s praktickými výzkumy a nabízejí inspiraci pro sdílení zkušeností napříč pedagogickými, psychologickými, medicínskými i filozofickými obory.

Tematické rozdělení monografie:

• I. Část: Pojetí zážitku a sportu z pohledu filozofie – Zkoumá význam prožitků v lidské zkušenosti a nahlíží na sport jako na etickou kategorii vyžadující sebedisciplínu, morální chování a zodpovědnost.
• II. Část: Využití prožitku v programech edukace a podpory ke zdravému životnímu stylu – Věnuje se tématům, jako je vztah filozofie a medicíny, stravovací návyky dětí, edukace sportovců Speciálních olympiád či chůze naboso.
• III. Část: Využití prožitku v aktivizačních programech pro seniory a zdravotně handicapované – Analyzuje vliv pohybu na kognitivní funkce a kvalitu života seniorů, prevenci pádů a možnosti sportovního vyžití pro specifické skupiny (např. stomiky).
• IV. Část: Prožitek a jeho využití v širších edukačních a sociálních souvislostech – Zaměřuje se na adaptivní kurzy, výzvové aktivity, sebezkušenostní výcvik učitelů, rovesnickou mediaci a zvládání agrese či reedukační práci ve výchovných zařízeních.