Tento studijní text je zaměřen na problematiku pedagogiky volného času a sociální psychologie s ohledem na potřeby současné výchovně-vzdělávací praxe. Publikace je určena zejména studentům a odborníkům připravujícím se na práci v oblasti volnočasových aktivit a práce se skupinou.

Text je rozdělen do dvou hlavních částí:

1. Profese koordinátora volného času a problematika volného času: První část vymezuje kategorii volného času, jeho roli při formování osobnosti a detailně se věnuje profesi koordinátora volného času – jeho působnosti, činnostem a osobnostním předpokladům.

2. Vybrané kapitoly ze sociální psychologie: Druhá část se zaměřuje na formativní vliv sociálního prostředí (s důrazem na rodinu, sociální skupiny a vrstevnické vztahy), proces sociální interakce a komunikace (včetně asertivity) a metody diagnostiky sociálních vztahů ve skupině (sociometrický test, SORAD, autosociogramy).

Učební text kombinuje teoretická východiska s praktickými úkoly, cvičeními v modelových situacích a kontrolními otázkami, čímž podporuje rozvoj pedagogického myšlení a schopnosti zdůvodněného jednání v praxi.