• 1984 – master’s degree – field of biology (Faculty of Science Charles University in Prague) and physical education (Faculty of Physical Education and Sports Charles University; FTVS)
• 1987 – doctor of pedagogy (PaedDr.)
• 1998 – Ph.D. in the field of kinanthropology (FTVS Charles University) Charles University in Prague
• 2004 – senior lecturer in the field of kinanthropology (FTVS Charles University)
• 2013 – professor kinanthropology (FTK Palacký University in Olomouc)
• Further professional qualification: Trainer-manager UEFA professional licence (football)

• Human sensorimotorics and psychomotorics, with applications into physical activities and sports of various population groups and intervention for individuals with neuro-development disorders (DCD, ADHD) and other functional deficits (visually impaired).
• Assesment of sensorimotoric and cognitive funcions and diagnostic of their deficits
• (Both above points – application in education, special pedagogy, pedagogical psychology, counselling and clinical psychology)
• Testing of physical performance of general and athletic population, with a focus on are aerobic and anaerobic capacity and muscle weight
• Field categorization of professional and research activities according to CEP: Pedagogy and Education; Psychology; Other Medical Fields

Investigator or co-investigator of 9 research grant projects (GAČR, TAČR, and others). Currently active projects:

• The effects of the quiet eye method on attention, and cognitive and sensorimotor functions in children with ADHD. Czech Science Foundation, project 19-18787S (2019-2021)
• The E/tele-test system on assessment of psychomotor functions in school children – the support for common education in the Czech Republic. Technology Agency of the Czech Republic, project TL 03000219.

Current scientific cooperation with foreign departments

: University of  Nevada Las Vegas (USA), Akademia Wychowania Fyzicznego AWF Katovice (Poland).

• 
  Publications:
  
  34 on Web of Science, 31 in Scopus, 108 in RIV (Council of the Government of the Czech Republic information about research index).
• 
  Responses to scientific publications
  
  : 169x on Web of Science (h-index 7), 267x in Scopus, 1009x on Google Scholars.
• primary author of two monographies, co-author of five monographies, author of three study books

• Member of the assessment board Medical and Health Sciences of the Government of the Czech Republic for science, research and innovation (VaVaI)
• Representative of the Czech Republic at the International Working Board of International Research Society on DCD
• member of Acta Gymnica and Physical Culture magazines editorial boards
• Member of Department Counsel of the doctoral study programme Kinanthropology FTK UP (2010 – today)
• member of the Scientific Committee FTPUK in Olomouc (2011-2017)
• Instructor in the post-gradual doktoral study in the field of Kinanthropology (at FTK UP)

• Lectures / seminars in subjects: College Palestra – Creation of fitness programmes, Specifics of testing motoric abilities of individuals with disability; FTK UP – Anthropomotorics, Motorics in sports, Movement control and physical teaching, Motor control and learning (student Erasmus), Advanced Motor Learning in Adapted Physical Activity (student of Catholic University in Leuven, Belgium).
• Courses for postgradual doctoral study: Perception and cognition in sport, Theory and didactics of sport (at FTP UP)

• He is a football expert – he is a holder of the UEFA professional football licence, a former player at Bohemians Prague, trainer (Dukla Praha, Bohemians, assistant of the Czech team of less than 21 year olds (1991).
• He acted in various professional functions and methodical committtees by the Football Association of the Czech Republic, an instructor and a lecturer of licenced study licence A and the professional licence (1991 – 2003).
• A manager and a lecturer at international courses for football trainers (USA, SA)
• He acted as a professional counsellor (Bohemians Praha, FK Neratovice, women representation of the CR).
• He provides physiological examinations of the football players training level with his team (e.g. Bohemians Praha, SK Slavia Praha, Viktoria Plzeň, Slezský FC Opava, FK Mladá Boleslav).

Psotta, R., Dostál, D., Sarvestan, J., Prycl, D., Kašpar, O., & Křížová, I. (2023). Evaluation of Predictive Motor Control With Two Touchscreen Tablet-Based Tests: Reliability and Validity in School-Aged Children. Perceptual and Motor Skills, 130(1), 283-300. https://doi.org/10.1177/ 0031 5125221130 815

Krejci, M., Kajzar, J., Psotta, R., Tichý, M., Kancheva, R., Hošek, V. & Hill, M. (2022). Are there sex differences in balance performance after a short-term physical intervention in seniors 65+? A randomized controlled Trials?

Applied Sciences

, 12(7), 3452,

https://doi.org/10.3390/app12073452

Lehnert, M., Psotta, R., & Helešic, J. (2022). The influence of chronological age on reactive strength in female 8-13 year-old female figure skaters.

Journal of Physical Education and Sport

, 22(3), 724-731.

https://doi:10.7752/jpes.2022.03091

Banátová, K., & Psotta, R. (2022). The MABC-2 Checklist: A review of the psychometric properties of a screening tool for developmental coordination disorder.

Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention

,

doi:10.1080/19411243.2021.1934228

Valenta, S., Psotta, R., & Hrabal, J. (2022). The effects of creatine supplementation on single and intermittent anaerobic exercises and body composition during reduce training in soccer players.

Acta Salus Vitae

. 10(1), 58-71.

https://doi.org/10.58743/asv2022vol10no1.279

Psotta, R., Krejčí, M., Kraus, J., & Juras, G. (2021). Phasic alertness indicated by simple motor reaction time in late childhood: The influence of age and sex. Acta Gymnica, https://doi.org/10.5507/ag.2021.022

de Ste Croix, M., Lehnert, M., Maixnerová, E., Ayala, F., & Psotta, R. (2021). The influence of age and maturation on trajectories of stretch-shortening cycle capability in male youth team sports. Pediatric Exercise Science, 33(1), 16-22. doi: 10.1123/pes. 2020-0063

Psotta, R., Abdolahipour, R., Janura, M. (2020). The effects of attentional focus instruction on the performance of a whole-body coordination task in children with developmental coordination disorder. Research in Developmental Disabilities, 101, 103654. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103654

Krejčí, M., Psotta, R., Hill, M., Kajzar, J., Jandová, D., & Hošek, V. (2020). A short-term yoga-based intervention improves balance control, body composition, and some aspects of mental health in the elderly men. Acta Gymnica, 50(1), 16-27.

Banátová, K., Valtr, L., & Psotta, R. (2020). Stanovení psychometrických vlastností Inventáře MABC-2. Diskuze v Psychologii, 2, 75-80, doi:10.5507/dvp.2020.008

Psotta, R., Pechová, D., & Kraus, J. (2018). Psychometric properties of the qualitative assessment of manual dexterity in the MABC-2 test. Acta Gymnica, 48(2), 62-69.

Nieto, M. P., Valtr, L., Abdollahipour, R., & Psotta, R. (2018). The role of vision in walking patterns in children with different levels of motor coordination. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 13(2), 289-296.

Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2017). The factorial validity of the Movement Assessment Battery for Children – 2nd edition (MABC-2) in 7-16-year-olds. Perceptual and Motor Skills, 124(6), 1051-1068.

Iwatsuki, T., Abdollahipour, R., Psotta, R., Lewthwaite, R., & Wulf, G. (2017). Autonomy facilitates repeated maximum force productions. Human Movement Science 55, 264-268.

Abdollahipour, R., Palomo-Nieto, M., Psotta, R., & Wulf, G. (2017). External focus of attention and autonomy support have additive benefits for motor performance in children. Psychology of Sport & Exercise, 32, 17-24.

Abdollahipour, R., & Psotta, R. (2017). Is an external focus of attention more beneficial than an internal focus to ball catching in children?. Kinesiology, 49(2), 235-241.

Dragula, L., Lehnert, M., Psotta, R., Gonosová, Z., Valenta, S., & Štastný, P. (2017). The relative force in squat jump is the best laboratory predictor of sprint performance in adolescent soccer players. Human Movement Special Issues, 2017(5), 83-90.

Psotta, R., & Brom, O. (2016). Factorial structure of the Movement Assessment Battery for Children test – second edition in preschool children. Perceptual and Motor Skills, 123(3), 702-716.

Abdollahipour, R., Psotta, R., & Land, W. (2016). The influence of attentional focus instructions and vision on jump height performance. Research Quarterly for Excerise and Sport, 87(4), 408-413.

Lee, D., Psotta, R., & Vagaja, M. (2016). Motor skills interventions in children with developmental coordination disorder: A review study. European Journal of Adapted Physical Activity, 9(2), 20-29.

Valtr, L., Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2016). Gender differences in performance of the Movement Assessment Battery for Children-test in adolescents. Acta Gymnica, 46(4), 155-161.

Nieto, M. P., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2016). Vliv zraku na chůzi u dětí s odlišnou úrovní motoriky. Tělesná kultura, 39(1), 40-47.

Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2016). Vzťah medzi rovnováhou a chódzou u dětí s rizikom vývoj ověj poruchy koordinácie a ich běžnými rovesníkmi. Telesna Kultura, 39(2). doi:10.5507/tk.2015.021

Abdollahipour, R., Wulf, G., Psotta, R., & Palomo-Nieto, M. (2015). Performance of gymnastics skill benefits from an external focus of attention. Journal of Sport Sciences, 33(17), 1807-1813.

Psotta, R., Hendl, J. A. N., Kokštejn, J., Jahodová, G., & Elfmark, M. (2015). Development of the motor functions in 7–15-year-old children: The Czech national study. Acta Kinanthropologica, 50(2), 87-97.

Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2015). The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination-a pilot study. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte,11(42), 387-399.

Lehnert, M., Chvojka, P., & Psotta, R. (2015). Sezónní variabilita izokinetické síly flexorů a extenzorů kolene u fotbalistů kategorie u19. Tělesná kultura, 38(1), 9-29.

Sigmund, M., & Psotta, R. (2015). Hodnocení zastoupení tělesného tuku metodou bioelektrické impedance u sportujících chlapců ve věku 7-18 let s ohledem na typ použitého analyzátoru. Tělesná kultura, 38(2), 49-62.

Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2015). Relativný efekt veku na súťažnú úspešnosť v tenise u detí staršieho školského veku. Tělesná kultura, 38(1), 30-43.

Kubisová, M., Svoboda, Z., Psotta, R., & Janura, M. (2015). Časové a dynamické charakteristiky chůze u předškolních dětí s odlišnou úrovní rovnováhy: Pilotní studie. Tělesná kultura, 38(2), 36-48.

Psotta, R. (2014). The visual reaction time distribution in the tasks with different demands on information processing. Acta Gymnica, 44(1), 5-13.

Psotta, R., Kraus, J., & Zounková, I. (2014). Metoda MABC-2 pro identifi kaci vývojové poruchy pohybové koordinace: zkušenosti z ověřování a implementace v praxi. Aplikované Pohybové Aktivity v Teorii a Praxi, 5(2).

Psotta, R., & Kraus, J. (2014). Pohybová koordinace a zpracování vizuálních informací u studentů středních škol s rizikem vývojové poruchy pohybové koordinace: Dvouletá studie. Tělesná kultura, 37(2), 26-52.

Psotta, R. (2014). MABC-2: Test motoriky pro děti. Praha: Hogrefe Testcentrum.

Abdollahipour, R., Psotta, R., Palomo Nieto, M., Rouzbahani, M., Nikdast, H., & Bahram, A. (2014). Effects of attentional focus instructions on the learning of a target task: A moderation role of visual feedback. Kinesiology, 46(2), 210-217.

Lehnert, M., Psotta, R., Chvojka, P., & De Ste Croix, M. (2014). Seasonal variation in isokinetic peak torque in youth soccer players. Kinesiology, 46(1), 79-87.

Psotta, R., & Hendl, J. (2012). Movement Assessment Battery for Children-: Cross-cultural comparison between 11-15 year old children from the Czech Republic and the United Kingdom. Acta Gymnica, 42(3), 7-16.

Psotta, R., Hendl, J., Frömel, K., & Lehnert, M. (2012). The second version of the Movement Assessment Battery for Children: A comparative study in 7-10 year old children from the Czech Republic and the United Kingdom. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 42(4), 19-27.

Psotta, R., Kundrátek, M., Lehnert, M., Svoboda, Z., & Sigmund, M. (2012). Změny svalové síly a anaerobní a aerobní výkonnosti v průběhu osmitýdenního kondičního tréninku profesionálního hokejisty. Česká Kinantropologie, 16(4), 78-93.

Lehnert, M., Psotta, R., & Botek, Z. (2012). The effects of high-resistance and plyometric training on adolescent soccer players: a comparative study. Gazz. Med. Ital. Arch. Sci. Med, 171, 567-576.

Kokštejn, J., Psotta, R., & Frýbort, P. (2012). Relationships between levels of motor coordination, attention and physical activity in children: The mediation model. Acta Gymnica, 42(4), 29-40.

Lehnert, M., Chmelík, F., Psotta, R., & Horák, S. (2012). Tréninkový proces a jeho zabezpečení ve volejbalových sportovních střediscích mládeže v ČR. Tělesná kultura, 35(2), 34-44.

Psotta, R., Bunc, V., Hendl, J., Tenney, D., & Heller, J. (2011). Is repeated-sprint ability of soccer players predictable from field-based or laboratory physiological tests?. The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 51(1), 18-25.

Lehnert, M., Psotta, R., Janura, M., Zemková, E., Malý, T., Hamar, D., & Šebek, L. (2012). Anaerobic performance: Assessment and training. Olomouc: Palacky University in Olomouc.

Psotta, R., & Martin, A. (2011). Changes in decision-making skill and skill execution in soccer performance: The intervention study. Acta Universitatis Palackiane Olomucensis. Gymnica, 41(2), 7-15.

Psotta, R., Hátlová, B., & Kokštejn, J. (2011). Vizuální diferenciace jako faktor posturální stability u prepubescentů. Česká Kinantropologie, 15 (4), 76-84.

Lehnert, M., Psotta, R., & Botek, Z. (2011). A comparison of effects of high-resistance and plyometric training on adolescent soccer players. Gazetta Medica Italiana Archivio per le Science Mediche, 171, 567-576.

Lehnert, M., Urban, J., Procházka, J. H., & Psotta, R. (2011). Isokinetic strength of knee flexors and extensors of adolescent soccer players and its changes based on movement speed and age. Acta Universitatis Palackiane Olomucensis. Gymnica, 41(2), 45-53.

Kokštejn, J., Psotta, R., Frömel, K., Frýbort, P., Jahodová, G., & Cuberek, R. (2011). Pohybová aktivita dětí s vývojovým deficitem motoriky. Česká Kinantropologie, 15(3), 76-88.

Psotta, R., Kokštejn, J., Jahodová, G., & Frýbort, P. (2010). Je nízká motorická kompetence rizikovým faktorem nadváhy a obezity u dětí mladšího školního věku ? Česká Kinantropologie, 14(2), 96-106.

Psotta, R., Bunc, V., Heller, J., &Vodička, P. (2010). Inovační přístupy v posuzování talentu ve sportovních hrách. In T. Perič, & J. Suchý (Eds). Identifikace pohybových talentů (pp. 17-23). Praha: Univerzita Karlova v Praze/Karolinum. ISBN 978-80-246-1881-4.

Psotta, R. (2010). Uplatnění kognitivního modelu ve výuce fotbalu. Tělesná výchova a sport mládeže, 76(1), 29-31.

Psotta, R., Svěráková, D., Bunc, V., Šeflová, I., & Hráský, P. (2009). Aerobic fitness, running performance and body composition of Czech elite male summer biathletes. International Journal of Fitness, 5(1), 41-49.

Psotta, R., & Bunc, V. (2009). Heart rate response and game-related activity of younger school-age boys in different formats of soccer game. Ovidius University Annals: Series of Physical Education and Sport, 9(1), 71-75.

Psotta, R., & Kokštejn, J. (2009). Body mass index in older school-age children with and without motor difficulties. Ovidius University Annals: Series of Physical Education and Sport, 9(2), 170-174.

Psotta, R., Kokštejn, J., & Vodička, P. (2009). Nadváha a obezita u českých 11-14letých dětí s motorickými obtížemi a bez motorických obtíží. Česká Kinantropologie, 13(2), 75-83.

Psotta, R. (2009). Kategoriální systémy pozorování herního výkonu. In V. Süss, a kol. (Eds.). Hodnocení herního výkonu ve sportovních hrách (pp. 21-27). Praha: Univerzita Karlova v Praze/ Karolinum. ISBN 978-80-246-1680-3.

Psotta, R., Vodička, P., & Soukup, V. (2009). Akcelerometr Actigraph: validita a inter-instrumentální reliabilita měření zrychlení a počtu kroků. In I. Čechovská , & M. Tůma (Eds.). Pohybové aktivity v biosociálním kontextu (pp. 11-19). Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-1553-0.

Psotta, R., Heller, J., Blahuš, P., Vodička, P., & Bunc, V. (2009). Faktorová validita laboratorního testu střídavého krátkodobého výkonu u hráčů fotbalu. In I. Čechovská , & M. Tůma (Eds.). Pohybové aktivity v biosociálním kontextu (pp. 131-140). Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-1553-0.

Psotta, R. (2009). Kurikulum tělesné výchovy: perspektivy praxe a výzkumu. In V. Mužík, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport mládeže v 21. století (pp. 97-100). Brno: Masarykova Univerzita.

Psotta, R., & Velenský, M. a kol. (2009). Základy didaktiky sportovních her. Praha: Karolinum. 150 s. ISBN 978-80-246-1694-0.

Dobrý, L., Čechovská, I., Kračmar, B., Psotta, R., & Sűss, V. (2009). Kinantropologie a pohybové aktivity. In V. Mužík, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport mládeže v 21. století. (pp. 8-16). Brno: Masarykova Univerzita.

Süss, V., Buchtel, J., Psotta, R., Lehnert, M., & Bláha, L. (2009). Hodnocení herního výkonu ve sportovních hrách. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Karolinum. 243 s. ISBN 978-80-246-1680-3.

Psotta, R., Vodička, P., & Heller, J. (2008). Validity of the model GT1M Actigraph accelerometer. Acta Fac Educ Phys Univ Comen,48, 51-60.

Psotta, R. (2008). Poznatky ze skupiny B. Pod Alpami se sešel evropský fotbal. Fotbal a trénink, 2, 30-31.

Psotta, R. (2008). Herní výkon týmu Německa na ME 2008 – analýza a aplikace do tréninku. Fotbal a trénink, 3, 25-29.

Psotta, R., & Dobrý, L. (2008). Metodologie výzkumu specifické didaktické znalosti učitele tělesné výchovy. In T. Janík a kol. Metodologické problémy výzkumu didaktických znalostí obsahu (s. 129-137). Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-165-2.

Psotta, R. (2008). Metodologické přístupy ke zkoumání specifické didaktické znalosti učitele tělesné výchovy. In V. Mužík, L. Dobrý, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport v biologickém, sociálním a didaktickém kontextu (pp. 23-30). Brno: Masarykova univerzita.

Martin, A. J., Parrant, D., & Psotta, R. (2008). Developing decision making in sport coaching. In E. Leigh, & K. Collier (Eds.). Proceedings of the 11th International Conference on Experiential Learning. Sydney: University of Technology Sydney.

Psotta, R., Bunc, V., Tenney, D., Svěráková, D., Hráský, P., & Šeflová, I. (2007). Physiological profile of Czech elite summer biathletes of both sexes. Gazetta Medica Italiana Archivio per le Science Mediche, 166(5), 169-180.

Psotta, R., Vodička, P., Heller, J., & Soukup, V. (2007). Validita a reliabilita akcelerometru Actigraph, model GT1M: pilotní studie. Česká Kinantropologie, 11(2), 35-44.

Psotta, R., Bunc, V., Svěráková, D., Hráský, P., & Šeflová, I. (2007). Fyziologický profil mužů dlouhodobě trénujících letní biatlon. Česká Kinantropologie, 11(3), 119-128.

Psotta, R. (2007). Efekty 20-týdenní výuky fotbalu na herní výkon v utkání u žáků sedmých tříd – srovnání taktického a technického modelu vyučování. In Zborník vedeckých prác Katedry her FTVŠ UK č. 7 (pp. 10-18). Bratislava: Univerzita Komenského.

Psotta R. (2007). Metodika výzkumu efektů vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově. In Sportovní hry 2007 (pp. 272-280). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Táborský, F., Buchtel, J., Kočíb, T., Koňák, L., Křiček, J., Psotta, R., Süss, V., & Tůma, M., Velenský, M. (2007). Základy teorie sportovních her. Praha: Univerzita Karlova v Praze. 128 s. ISBN 80-86317-48-X.

Psotta, R., & Draxler, D. (2006). Concepts of teaching games: case study in secondary school teachers-experts. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 42(2), 25-35.

Psotta, R, & Draxler, D. (2006). Výuka sportovních her na českých gymnáziích: didaktické koncepty učitelů – expertů. Česká Kinantropologie, 10(1), 29-44.

Psotta, R., Zelinková, O., & Jahodová, G. (2006). Dyspraxia: challenge for kinanthropological research. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 42(2), 51-59.

Psotta, R. a kol. (2006). Fotbal: Kondiční trénink. Praha: Grada Publishing. 219 s. ISBN 80-247-0821-3.

Psotta, R. (2006). Efekty vyučování sportovních her – zkušenosti z výzkumu. In L. Čepička (Ed.). Hry 2006. Výzkum a aplikace. (pp. 43-48). Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni.

Psotta, R. (2006). Poznatky z konference Soccer Science 2006. Fotbal a trénink, 1, 13-16.

Psotta, R, Kmoch, J., Jarůšek, J. (2006). Analýza herního výkonu týmů na Konfederačním poháru FIFA 2005. Fotbal a trénink, 1, 24-28.

Psotta, R., Blahuš, P., Cochrane, D., & Martin, A.J. (2005). The assessment of an intermittent high intensity running test. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 45(3), 248-256.

Psotta, R., & Bunc,V. (2005). Reliability and validity of the intermittent anaerobic running test (IAnRT). In T. Reilly, J. Cabri, D., & Araújo (Eds.), Science and Football V (pp. 112-121). London, New York: Routledge, p.112-121. ISBN 0-415-33337-7.

Psotta, R., Bunc, V., Heller, J., & Vodička, P. (2005). Inovační přístupy v posuzování talentu ve sportovních hrách. In T. Perič, & J. Suchý (Eds). Identifikace pohybových talentů (pp. 28-33). Praha: UK FTVS.

Psotta, R. (2005). Vyučování a učení otevřeným pohybovým dovednostem: poznatky empirického výzkumu v letech 1999-2004. In J. Vindušková (Ed.). Role pohybových aktivit v životě dětí a mládeže. Praha: Univerzita Karlova v Praze, FTVS.

Psotta, R. (2005). Testy střídavého dlouhodobého výkonu. Fotbal a trénink, 1, 22-23.

Psotta, R. (2005). Testy střídavého krátkodobého výkonu. Fotbal a trénink 2005;2:16-20.

Psotta, R, Heller J. (2005). Laboratorní testy střídavého krátkodobého výkonu. Fotbal a trénink, 3, 15-17.
Martin, A., Prashnig, B., & Psotta, R. (2005). Coaching and learning styles in sport. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 41(1), 107-111.

Bunc, V., Krámek, V., & Psotta, R. (2005). Physiological characteristics of 10 years old soccers. Journal of Coimbra Network on Exercise Science, 2(1), 24-27.

Psotta, R., & Bunc, V. An intermittent anaerobic running test: reliability and factor validity in soccer players. Journal of Sports Sciences, 22(6), 557-558.

Psotta, R. (2004). Inovace v diagnostice tělesné výkonnosti hráčů fotbalu. Fotbal a trénink, 2, 15-16.

Psotta, R. (2004). Úspěšnost týmu a jeho věková skladba. Fotbal a trénink, 3, 27-29.

Psotta, R. (2004). Modely zahájení útoku. Fotbal a trénink, 3, 32-35.

Buzek, M., Nevrlý, J., Psotta, R., & Votík, J. (2004). Na fotbalovém Euro se rozdávala krása a kvalita. Vybrané analytické studie. Fotbal a trénink, 3, 5-27.

Bunc, V., Psotta, R., & Krámek, V. (2004). Functional profile of 10-year-old Czech soccer players. Journal of Sports Sciences, 22(6), 528-529.

Bunc, V., & Psotta, R. (2004). Functional characteristics of elite Czech female soccer players. Journal of Sports Sciences,22(6), 528-529.

Psotta, R., Heller, J., & Vodička, P. (2003). Hodnocení intermitentního krátkodobého výkonu ve sportu. Telesná Výchova a Šport, 13(3), 21-26.

Psotta, R. (2003). Co je specifický kondiční trénink ve fotbale ? Náměty pro praxi. Fotbal a trénink, 1, 25-28.

Psotta, R. (2003). Analýza intermitentní pohybové aktivity. Praha: Karolinum, Univerzit Karlova v Praze. 126 s. ISBN 80-246-0692-5.

Psotta, R., & Hajnovič, L. (2003). Terénní test pro hodnocení funkční kapacity pro střídavou pohybovou činnost. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 213-218). Plzeň: Západočeská Univerzita, Pedagogická fakulta.

Psotta, R., & Unger, V. (2003). Současné trendy v pojetí fotbalového tréninku. In J. Vindušková, & J. Chrudimský (Eds). Pohybové aktivity jako prostředek ovlivňování člověka (pp. 35-39). Praha: UK FTVS.

Bunc, V., & Psotta, R. (2003). Současný výzkum ve fotbale a tréninková praxe. Fotbal a trénink, 2, 7-10.

Psotta, R. (2002). Intermittent anaerobic running test (IAnRT): Reliability and factor validity. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica,38(2), 45-58.

Psotta, R. (2002). Trendy soudobého výzkumu ve fotbale: Učení herním dovednostem. 2. Fotbal a trénink, 2, 20-21.

Psotta, R. (2002). Vytváření učebních podmínek pro vyučování sportovním hrám. Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 68(5), 23-29.

Psotta, R, & Unger, V. (2002). Současné pojetí tréninkového zatěžování – názory trenérů a jejich praxe. Fotbal a trénink, 6(4), 21-23.

Nováková, H., & Psotta, R. (2002). Explozivní schopnosti u fotbalistů. Česká Kinantropologie, 6(1), 25-33.

Bunc, V., Krámek, V., & Psotta, R. (2002). Physiological profile of 10 years old soccers. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica,38(1), 29-36.